令和5年度
「生活科・総合的な学習の時間」のご紹介。地域を教材の中心として学習しています。幾つかの通信を抜粋して紹介します。
実際の研究だよりは、①研究の進め方、②児童生徒に深く考えさせるためのツール(手段・方法)の紹介、③芸西中学校の取組、④他の市町村・都道府県の取組等も記述されています。このホームページでは、芸西小学校の1～6年生の活動の様子が分かる研究通信を、各学年4点ずつ紹介します。
1年生
pdf①学校探検（621.17KB）
pdf②朝顔観察（4.47MB）
pdf③秋みつけ（11.93MB）
pdf④焼き芋大会（11.95MB）
2年生
pdf①お寺探検（7.25MB）
pdf②交番探検（8.47MB）
pdf③芋ほり会（13.07MB）
pdf④ブルースター庫探検（7.49MB）
3年生
pdf①計画立案（8.37MB）
pdf②農業センターとの学校（6.26MB）
pdf③黒糖づくり見学（6.91MB）
pdf④学習のまとめ（6MB）
4年生
pdf①浄水場見学（9.71MB）
pdf②牧野植物園の方と（4.92MB）
pdf③在来外来種学習（12.61MB）
pdf④アリ調査（3.87MB）
5年生
pdf①かっぱ市見学（11.34MB）
pdf②稲刈り（16.07MB）
pdf③学習のまとめ（8.5MB）
pdf④お弁当販売店の方と（6.6MB）
6年生
pdf①非常食試食（7.07MB）
pdf②熊本地震体験者と（3.68MB）
pdf③防災フェス準備（5.45MB）
pdf④防災フェス本番（6.53MB）
「生活科・総合的な学習の時間」への取組は、芸西村の「ひと・もの・こと」を学習の題材に取り組んできました。令和6年2月3日(土)には、「学習発表会」として、保護者や地域の方にこれまでの学習成果を発表したことでした。
●この2年間の研究にあたっては、中山間地域における特色ある学校づくり推進事業:専任アドバイザーである小堀 美雅子先生と、東部教育事務所からは3名の指導主事の先生方を中心にご指導をいただいております。